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边学边教的学生
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  2. 诺贝尔(专题) | 标签:, | 2017/4/21

  李政道 华裔美籍理论物理学家,1926 年生于上海。1943—1945 年先后在浙江大学、西南联大物理系学习,1946 年获得国家奖学金,去美国芝加哥大学研究院深造,1950 年获博士学位。
  李政道对近代物理学的杰出贡献是: 1956 年和杨振宁合作深入研究了 K 介子有两种不同的衰变方式,发现了在弱相互作用中宇称不守恒而两人于 1957 年合获诺贝尔物理学奖金。
  华裔科学家李政道 1957 年和杨振宁合获诺贝尔物理奖时, 李政道 31 岁,是世界上获诺贝尔奖两个最年轻的学者之一。李政道上中学时就是勤奋好学,才华出众的学生。至今还流传着他边学边教的故事。
  抗日战争时期,李政道在浙江联合中学就读。在他上高中时,这所中学到处聘请不到数学、物理教员,校长为此而非常着急,已经有几个星期没有给学生上这两门功课了。
  有一天,校长亲自把李政道找到办公室,十分客气地说:“政道,我同你商量一件事,行吗?”
  政道怕自己听错了,没有回答上来。因为那时的校长可了不起,权威很大,怎么会同一个学生商量问题呢?真是不敢想象!
  “你怎么不回答我的话。”校长对政道的沉默似乎有些不满意。
  这时,李政道才恭敬地说:
  “请校长指点。”
  校长笑了笑,也似乎看出政道没有别的意思,就把学校缺乏数学、物理老师的事由告诉政道,希望他能挑起数学教员的担子。李政道对这突如其来的决定,毫无思想准备,心想自己还是一个学生,哪能教别人呢?于是十分抱歉地说:
  “校长,我恐怕不能胜任呢。”
  听了政道的话,校长不由得大笑起来,捋着胡子,对政道说:
  “你能够胜任,我们有两条理由:一是你的数学、物理两门功课,一直是冒尖的,而且,具有独特的天才;二是你的勤奋。我们考察了好久,才作出这个决定。”
  就这样,李政道就成了边学边教的学生。
  后来,由于年级高了,课程越来越深,尽管李政道苦苦地思索,阅读大量的资料,可还是有的问题弄不太明白,有时候自己心里明白了,但跟同学们难以讲清楚,怎么办呢?他就想起了二哥李崇道,一封封的信寄到广西大学请教。他二哥收到信之后,就耐心地回答政道提出的问题,政道弄懂了,就又耐心地向同学们讲解,直到全班每一个同学都听懂为止。
  学校对李政道这种认真执教行为给予极大的肯定,并多次提出给他报酬,可是李政道分文不收。
  可能是由于李政道这种学习精神和方法,使他在学业上突飞猛进,以至成为伟大的物理学家。普林斯敦大学近代物理研究院院长,也正是人类史上第一颗原子弹监造人奥本哈默博士曾赞扬李政道为:
  “人类有史以来最杰出的理论物理学家之一。他实在是一位不使人失望的学者!”
    本文共1071个字,by 小样

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